Schulentwicklung, Qualitätsmanagement und Selbstevaluation an der
Astrid Lindgren-Schule
Was heißt Schulentwicklung? Wenn man Schulentwicklung macht, muss man sich mit
folgenden Fragen auseinandersetzen:
- Was läuft bei uns gut, was schlecht?
- Was wollen wir verändern?
- Welche Ziele haben wir?
- Mit welchen Maßnahmen wollen wir unsere Ziele erreichen?
- Wie können wir feststellen, ob wir unsere Ziele erreicht haben?
- Wann und wie überprüfen wir, ob wir unsere Ziele erreicht haben?
Wir haben uns Ziele in 4 Qualitätsbereichen gesetzt.
Qualitätsbereich 1: Lebensraum Schule
Für wen sind wir in erster Linie da? Welche Erwartungen und Bedürfnisse haben die Schüler/innen und ihre Eltern und die Gesellschaft?
Qualitätsbereich 2:
Lehren und Lernen
Welche „Dienstleistungen“ bieten wir an. In erster Linie geht es hier darum unsere
Leistungen und Angebote im Hinblick auf ihren Nutzen für die Empfänger (Schüler/innen,
Eltern, nachschulische Einrichtungen, …) zu hinterfragen. Werden wir mit dem, was wir
machen deren Bedürfnissen und Erwartungen gerecht?
Qualitätsbereich 3: Führung und Zusammenarbeit, Personalentwicklung
Wie arbeiten wir als Kollegium zusammen?
Welche Organisationsstrukturen haben wir?
Welches Arbeitsklima möchten wir erreichen?
Qualitätsbereich 4: Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern
Ausblick:
Das Ziel jeder Schulentwicklung ist eine Verbesserung der Qualität der Arbeit, also
eine „gute Schule“ zu werden. Das ist kein einmaliger Vorgang, sondern eine Aufgabe
an der (be)ständig weitergearbeitet werden muss. Vor den Sommerferien 2006 werden
wir zum ersten Mal eine Überprüfung (Selbstevaluation) durchführen. Im Schuljahr 2006/07 wird es eine Befragung der Schüler/innen geben, womit sie zufrieden sind und was sie verändern möchten. Im vergangenen Schuljahr fand bereits eine Elternbefragung statt,
die jährlich mit unterschiedlichen Schwerpunkten wiederholt werden wird.
Die bereits vorliegenden Ergebnisse im Detail können in unserem Schulportfolio
nachgelesen werden, das bei der Schulleitung eingesehen werden kann.
Link zum Download "Bildungsplan der Schule für Geistigbehinderte"
Pädagogischer Tag am 13.07.2010:
Frau Frindt (Pädagogisches Fachseminar Karlsruhe, Abt. Sonderpädagogik; Ausbildungsstelle Freiburg) erweiterte unseren Horizont bezüglich des Verständnisses und der Umsetzung im Umgang mit dem Bildungsplan und ILEB. Sie ereichte unsere volle Aufmerksamkeit - trotz Hitze - durch viele interessante Inhalte, abwechslungsreiche Inputs und Gruppenarbeiten.
Handout von Frau Frindt zu:
Bildungsplan G 
und den Aneignungsebenen .
Portfolio:
Hinweise für neu aufgenommene Schüler und Schülerinnen
Leitbild zur Zusammenarbeit mit Eltern
Leitbild zur Zusammenarbeit im Kollegium
Pädagogischer Tag der Grundstufe